每年暑假，伴随烈日而来的，还有杭城中小学班主任的家访工作。这几天，已经有不少老师在行动了！

(资料图片仅供参考)

四个老师一起来家访

感觉受宠若惊

“前几天，女儿班上的4位老师，一起来家里家访了，我们从没见过这种阵仗！”舒妈妈是一位杭州二中白马湖学校的新初一家长，前段时间，一家三口迎来了初中的第一次家访。

舒妈妈说：“24号新生见面会时，各个班级就拉好了群，并且邀请全班一起排好了家访时间表，老师会根据家长的需求、时间安排来排定，我们家安排在了27号的下午2点。老师提前和我们打了招呼，全科老师新生家访是学校的一个传统，所以学校各个学科的老师都会一起上门。家访前，家长什么都不需要准备，只需要给老师准备一杯水就可以了。”

舒妈妈看了一眼老师们排的家访表，由于2个兄弟班级的任课老师相同，所以这些老师要承担两个班级的家访。最多的日子，老师们安排了8-10个家庭的家访。为了配合家长的时间，有时只能安排到晚上，但老师们说不管多晚都可以，有一次和家长聊到夜里11点多才结束，非常辛苦。

舒妈妈家安排的家访时间是工作日，夫妻俩提前安排好了工作，给玄关处的花瓶换了新花，一起等待老师们的到来。当天，语文、数学、科学、文综四门学科的老师如约而至。

四位老师在沙发上一字排开，就像在家开了一场小型的家长会。

孩子、爸爸和老师们的合影

“班主任交流的总体会多一些，比如小学到初中的转变，学校的文化理念，家校共建，还有学习习惯的培养等等。作为民转公的第一届家长，我们对学校也有许多困惑，老师们也很细心回答，打消了我们的顾虑。”

接下来，各个学科老师轮流和孩子交流，和孩子沟通日常学习中的优缺点，也会看看孩子的暑期作业进度，一起探讨问题，了解孩子接下来的学习规划。

“总体来说，我感觉老师们都是准备充分，带着问题而来，会帮孩子明确地指出她的优势所在，也会点明需要加强的部分，还会了解孩子平时的兴趣爱好，快速地了解孩子的大致情况。”

在白马湖学校的全员家访中，除了中考学科，非中考学科老师也会参与其中，针对学生的兴趣特长进行更全面的了解。

白马湖学校心理辅导站站长、初一年级组负责人，舒敏老师说：“其实我们学校的全员家访，并不仅限于语数英科文综，还包含了音乐、美术、心理、体育和信息技术。据我了解，今年家访最‘整齐’的一户，足足去了9位老师。”

很多家长说：我们家里第一次来这么多客人！一起来看看全员家访的架势：

舒老师说：“全员家访的意义，在于以更加多元化的视角来看待孩子的成长与发展，更早地发现孩子身上的特长，为初中的学习打开更广阔的天地。”

老师带着同学一起来家访

家访成了小型同学会

经过了一年的相处，新初二的家访，可以玩些什么？杭州市第十五中教育集团的张敏老师，今年玩出了新花样，她要带着学生一起去家访。

“各位组长，今天访问的依次是汪XX、沈XX、赵XX同学，家访时间下午6：30开始，请三位组长6:20在学校门口结合，我们一起出发……”

今年，也是张敏老师第一次尝试这样的家访形式。全班共分为9个小组，第一轮，九名小组长组成三队，每个小队由班主任带队，进行小组长互访。第二轮，小组长跟着班主任和任课老师一起走进组员同学家“串门”，进行联合共访。

张老师说：“第一轮小组长互访，主要让他们适应一下家访的节奏，先学习一下家访时会遇到什么情况，要问什么问题，避免尴尬；到了第二阶段，他们就可以更好地和组员进行交流。”

“串门”过程中，同学们很自然就聊起自己最近去了哪些地方，见了哪些人，过得怎么样？还会自然地走到同学的书房、卧室当中，看看他的书桌前摆放着什么，书架上有什么好书，家里有什么新鲜好玩的玩意儿。

有同学惊叹于受访同学家里藏书的容量，也有的凑在一起研究了小伙伴家里的台球桌。

为了增强同学家访的价值，张老师还为组长设计了几个话题，比如自身学习分享、小组管理经验、暑期生活分享等等。大家可以互相介绍自己的暑期学习、生活和运动目标及进程，增强小组互助的热情。

而老师则和家长重点探讨暑期屏幕使用时长，与家长达成一致，帮助学生更合理地安排暑期作息。

张老师说：“目前，我带着组长们走了18户家庭，反响都很不错。我已经在想，明年暑假会以怎样的形式开展家访呢？我们都很期待！”

催我快去家访

最近，采荷实验学校的励仕杰老师正在进行紧锣密鼓的家访中。

最后，全班40多位同学家长，过半填写了“需要家访”，这些家庭遍布在九堡、七堡、濮家新村等位置。励老师便按照目的地，结合地铁、开车、公共自行车各种交通工具，冒着大暑上门家访。这几天风吹日晒的，皮肤都不免黑了几个色号。

而对于一些时间实在凑不上，又有沟通需求的家长，励老师就在学校开起了小型家长沙龙，每次约个两三户家庭，和家长们聊聊孩子的目标与规划等。

家访的内容是什么？

初中的家访，每一年都有不同的重点。励老师总结：

初一家访，主要是养规矩，一般会告诉学生和家长初中与小学的区别，介绍初中的常规习惯，并询问对学习目标的初步想法；

初二的家访，学生应该进一步清晰自己的升学目标，老师也会在家访中帮助指出、纠正不好的习惯；

初三的家访，学生和家长应该进一步明确目标，进行心态调整，这时候，老师会对家长提更多要求，家校合力帮助学生进步。

在今年的家访过程中，励老师还发现了2个变化。一个是家里的二胎越来越多了；还有一个变化是，家长对于上门家访的需求降低了，很多家长觉得平时交流的方式比较多，不用麻烦老师专门再跑一趟。

励老师说：“其实从老师的角度，我们还是希望能和家长面对面坐下来聊一聊，最适合的地点当然是孩子平时生活的场所，人员最好是孩子日常一起生活的全体人员。通过家里的摆设、整洁程度、家庭成员，我们也能大致对家庭的情况、家庭关系、环境干扰因素等有所了解，并及时作出合适的建议。如果家里实在不方便，有时候找一个附近的咖啡店坐坐也可以。”

许多学校的家访

还有很多小学新一年级，初一新生家长和学生有些焦虑：我们的班主任为什么还没有来家访？

小狮妹去各个学校了解了一下。由于今年招生进程总体偏晚，目前小学的录取工作还在进行当中，初中的录取虽然刚刚结束，但是很多分班工作还没有完成。

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